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酒酒被打的经历发出来后，评论区也有很多读者朋友给出了自己的建议和身边实际经历，都很值得思考：
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第一次遇到这种事，我和队友当时都有点“束手无策”，道理知道得再多，在孩子反复被打后，这些方法能不能起效，我们心里也没底，只能在控制不让暴力升级的情况下，尽力做到我们能做的。
甚至“病急乱投医”，求助于chatGPT——
现在再回过头来看，chatGPT的回答很理性也很专业，今天就把和chatGPT的聊天内容分享出来，希望能够给到大家关于“校园霸凌”的多一重视角，也欢迎大家一起讨论chatGPT给出的方法到底实用不实用？
01
小男孩被校园霸凌应该怎么做？
孩子确实很难独自面对霸凌这一难题，但做到以下几点能够减少孩子成为被霸凌的目标：
1、建立自信：霸凌者通常找上的都是看起来内向、不自信的小孩。拥有擅长的爱好、技能，多融入到课外活动中，和支持自己的朋友、家人相处，都是增加自信感的途径。
2、多关注自己的肢体语言：霸凌者通常会盯上那些看起来无精打采、低头、胆小的孩子，因为在霸凌者眼里，这样的小孩软弱可欺。
3、对上霸凌者时，不要过于激动/挑衅：一上来就面红耳赤激烈对抗，就像给火里加了一把油，遇到霸凌者的挑衅，最重要的是做到自信地回应、冷静地保护自己。
4、向信任的大人寻求帮助：这个大人可以是家人或老师，他们会教给孩子遇到霸凌应该怎么做。
5、建立“支持网络”：有一帮站在身后的朋友或同学能够减轻霸凌对孩子造成的心理阴影，给孩子安全感和归属感。
被霸凌不是你（孩子）的错，只要你愿意，就能获得帮助，不要犹豫，去找老师或是家长，你永远不是一个人。
我认为这些还是很实际、可行的建议。尤其是帮助孩子建立自信，大胆地回应（不要露怯），在家里预言练习“霸气回应”的语气和姿态；帮孩子交朋友，当好朋友围绕在身旁，有人帮忙，一起助长声势，也能很好地阻断“霸凌”。
从chatGPT回答中，我们也意识到，酒酒在回应别人打他这件事上做得不够好的地方：他时常表现得aggressive，极度生气，比如他会说，你再这样我就要揍你了！（结果自己先被揍了，又回打不赢）
类似这样的过激回应，反而会升级暴力，在自己打不过的情况下让自己更加处于劣势。
生气有时候也会让对方得到某种满足。
更好的态度是自信和平静，甚至幽默，尽可能让自己避开冲突。不到不得已，不用暴力解决（不要忽略了一点，如果没有力量悬殊，也不会有真正意义上的霸凌了）。
很多大人都本能地教孩子“打回去”，去习武，我个人认为，只有在力量本身并不悬殊的情况下可能将对方“吓退”，如果力量悬殊，孩子反而可能受更重的伤。
如果力量本身并不悬殊，实际上更多时候，坚定地大声喝止也能将对方吓退。自己也免于因为动手而被老师被责怪和误解。
02
家长如何介入霸凌？
家长可以做到这些事，帮助孩子度过校园霸凌：
1、倾听和支持：多听听孩子焦虑的点在哪，安慰ta，让ta知道爸爸妈妈一直在ta身边，如果ta需要支持，我们随时赶到。
2、和学校负责人交谈：将孩子在学校遭到霸凌这一情况告诉老师或校长，让老师多关注孩子，在发现情况的时候及时制止。
3、教孩子应对霸凌的方法：保持冷静、努力解决问题和矛盾。
4、建立自信：帮助孩子找到自己的兴趣所在，为ta的每一次成功欢呼，给ta积极的正面反馈。
5、以身作则：父母在别人面前表现出友善、不卑不亢、同理心，孩子也会有样学样。
在被欺负后，酒酒很希望我和队友去和老师交涉，看到我们进学校后，他就像吃了一颗定心丸，我们给了他百分百的支持，他还手也未被老师和我们批评过。
关于家长的支持，还有一点我想要补充的是，在询问孩子发生了什么时，不要问大问题，诸如，发生了什么，他为什么打你？最好是问细节和感受，比如，他是怎么打你的，你可以做给我看看吗？他打你的时候是什么状态，生气的吗？你们是在玩一个游戏里，还是分别在做不同的事？……
对于比较小的孩子，ta描述的只是ta理解的事情发生经过，并不是完整的事实（不是说孩子说谎）。我们并不在场，要避免因为自己家长的身份而失去理性判断，将小冲突升级为大事件。
03
为什么不能以暴制暴？
虽然以眼还眼报复回去确实很爽，但还是不支持以暴制暴，因为：
1、安全：打回去的后果可能是让场面更加不可控、暴力升级，最终双方两败俱伤。
2、后果：本来只有一个过错方，还手了，受害者没错也变成有错，甚至一起被处分。
3、助长暴力：以暴制暴可能会鼓励孩子用暴力解决问题，不打回去就变成一种软弱的表现，霸凌一直存在。
4、法律后果：在某些极端情况下，如果失手将霸凌者重伤了，受害者还要面临法律问题。
暴力不是解决霸凌的最好方式，一定有其它方法去解决这一问题。
我曾经看过一篇关于校园霸凌的文章，一个男孩被校园霸凌，但是还击时，对方死亡了，最后被判了8年。这是比较极端的，但也是真正的校园霸凌的案例。
我一个朋友的孩子，和酒酒一般大，也是5岁，也是孩子间的小打小闹，算不上校园霸凌。发生在他身上的事情是，他总是和学校的某个小孩起冲突，对方暗搓搓地招惹、看准时机下手，他每次都会直接还手。结果因为双方都动手，老师从不站在他的那边，和稀泥，甚至还被老师因为打架批评，重点盯防。家长和孩子都觉得委屈。
不以暴制暴，除了我们不想因为还手从受害方变成过错方，最重要的是不想看见最惨烈的结局出现。
我时常跟小朋友说，要用脑子解决问题，要想办法。
04
如果这些都不管用，我认为还是
需要教孩子还击自保的。
如果孩子马上就要被欺负了，且边上没有一个成年人可以帮忙脱困，ta就需要出手保护自己了。
教孩子动武，最重要的一课是，保护自己不受伤，同时不要把别人弄成重伤。
但这是最后的选择，能找到大人帮忙，就不要自己出手。
05
向学校方施加重压有问题吗？
学校有责任去调查、制止霸凌的发生，但也需要家长配合，共同解决这件事。
如果过分施加压力，可能适得其反，使得家长和学校的关系变得紧张。
尽量用一种冷静的语气告诉校方，孩子遇到了霸凌，我们希望学校提供什么样的帮助，如何确保孩子在学校的安全，最终这件事怎么解决。
在霸凌这件事上，家长、学校和社会都是站在统一战线上的，一个安全、包容的校园本来就是学校应该去实现的。
我们在这件事上处理得还是比较谨慎，给到老师一定压力（引起重视），但是又不想过分施压。因为事情还没有太严重，太上纲上线对孩子的校园生活没有好处。
回想起来，当时我们和老师沟通后，老师给出的建议也还合理：让酒酒在yard teacher的监控范围内玩耍，和同年级的孩子玩，遇到叫停对方不停时找老师。
老师也跟我们反映，酒酒会在别人招惹他时，情绪激动，扬言要揍人。但这个年龄段的孩子有时候就是没有分寸的，会去打扰别人、烦别人，老师给他的建议是：这个时候你可以叫对方停下，如果对方不停，你可以试试给ta指派一些别的事，将ta支开……当一种方法不奏效，就试试另一种方法。
写在最后，
幼儿园、小学低龄段的冲突，大多数情况下还是很单纯的，你破坏了我搭的城堡，你打扰了我，你抢了我的东西，玩警察与小偷游戏时你下手太重……绝大多数时候，只要老师和家长重视起来，积极干涉，给孩子建议和适当的保护，孩子自己也不胆怯，问题都能得到很好的解决。
很多过来人父母说，随着孩子长大一些，行为控制和社交技巧成熟起来，这类型冲突的频率会越来越低，甚至一些小时候有过冲突的孩子后来还成为了朋友。
预防真正的校园暴力，关键还是防微杜渐，加强孩子的内核：自信，勇气，真诚，友善……同时多关心孩子的情绪和感受，给他们关于交友的指导和保护的环境。
对于低年级的孩子来说，交朋友可以说是学校生活中最重要的一课。我还记得在纪录片《关键的7岁》里，不同个性的孩子感到难过、生气或孤单的原因却大同小异：没有朋友。朋友已经成为孩子生活中相当重要的一部分。家长也不要只关心孩子的学习成绩，对他们而言，学习如何交朋友的重要性可能甚于学习课本知识。
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